• maturzystom którzy zamierzają aplikować na kierunki gdzie historia jest uwzględniana w postępowaniu rekrutacyjnym na studia
• maturzystom – maturę zdającym w 2026 roku (trzecioklasiści);
• maturzystom z lat ubiegłych (zdającym egzamin maturalny na nowych zasadach – którzy chcą poprawić swoje wyniki maturalne);

a także wszystkim:

• którym samo zdanie matury nie wystarczy – chcą osiągnąć jak najwyższy wynik,
• którzy potrzebują uporządkować lub poszerzyć wiedzę merytoryczną i praktyczną,
• którzy gotowi są w mobilizującym gronie kolegów i koleżanek podnosić swoje umiejętności,
• którzy chcą systematycznie bez stresu przygotować sie do egzaminu.

Organizatorem kursu jest Collegium Novum Niepubliczna Placówka Kształcenia Ustawicznego, wpisana do rejestru placówek oświatowych pod numerem 1241K.

Nasze biuro mieści się przy ulicy Smolnej 20/6 w Warszawie a zajęcia od jesieni 2024 roku. w związku z rozwojem placówki, zajęcia odbywają się w nowym miejscu – XXVII LO im. Tadeusza Czackiego przy ulicy Polnej 5 w Warszawie.

Kurs prowadzony jest w systemie całorocznym. W  trakcie zajęć wraz z naszym wykładowcą powtórzycie najważniejsze zagadnienia (zasada selekcji i hierarchizacji) oraz przećwiczycie zadania maturalne sprawdzające stopnień opanowywania wymagań ogólnych i szczegółowych przewidzianych w podstawie programowej z zakresu chronologii historycznej, analizy i interpretacji oraz tworzenia narracji historycznej. Nasz wykładowca wskaże Wam jakie błędy były najczęściej popełniane na egzaminach w latach ubiegłych. Dowiesz się jak ich uniknąć!

Kurs maturalny z historii Collegium Novum to 130 godzin lekcyjnych, na które składają się:

• 126 godzin zajęć z wykładowcą (wykłady, ćwiczenia, główna matura próbna, w tym 18 godzin konsultacji – repetytoriów z wykładowcą)
• 4 godziny warsztatów umiejętności (zobacz w zakładce warsztaty umiejętności na stronie głównej)
• wszystkie drukowane materiały do zajęć oraz w/w podręczniki
• materiały w formie elektronicznej
• prace domowe (nie wliczane przez nas do godzin kursu)

Każdy kurs posiada swój autorski program, zgodny z podstawą programową Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Program kursu przygotowawczego do egzaminu maturalnego z historii jest w 100% dostosowany do zasad obowiązujących na maturze 2025 i 2026.

Sposób nauczania
Forma mieszana:

• wykład: powtórzenie materiału od starożytności do końca XX wieku, z podziałem na historię powszechną i historię Polski, uwzględniające najważniejsze wydarzenia, zjawiska, procesy historyczne.

• ćwiczenia: kształtowanie umiejętności analizy i interpretacji źródeł historycznych oraz rozwiązywania różnego typu zadań maturalnych z różnych obszarów historii.

Celem kursu jest przygotowanie do egzaminu maturalnego z historii w taki sposób, aby wynik uzyskany na maturze, umożliwiał przyjęcie na najbardziej oblegane kierunki studiów a w szczególności dostanie się na kierunek studiów tzw. pierwszego wyboru – czyli ten wydział, który jest dla Ciebie najważniejszy!

Zajęcia są prowadzone w ujęciu problemowym, takie spojrzenie na zjawiska i procesy historyczne są kluczem do sukcesu przy obecnym kształcie egzaminu maturalnego. Nie uczymy tylko faktografii.
W ramach zajęć ćwiczone będą wszystkie sprawności oceniane na egzaminie maturalnym – każde zajęcia zawierać będą elementy prawdziwego egzaminu. W ramach zajęć ćwiczone będą wszystkie sprawności oceniane na egzaminie maturalnym – zajęcia zawierać będą elementy prawdziwego egzaminu.

Atrakcyjność kursu podnoszą także zajęcia dodatkowe z zakresu radzenia sobie ze stresem egzaminacyjnym i skutecznej nauki (w cenie zajęć – zobacz w zakładce warsztaty).

• w formie tradycyjnej – drukowane skrypty
• w formie elektronicznej (on-line), zadania, arkusze, prezentacje.

Nasi wykładowcy opracowali dla Was materiały (wykłady + ćwiczenia) z których powstanie ponad 500 stronicowy skrypt.

• powtórzenie i uporządkowanie oraz rozszerzenie materiału wymaganego do egzaminu maturalnego z historii na poziomie rozszerzonym;
• zapoznanie się ze strukturą egzaminu i nabranie biegłości w umiejętnościach maturalnych;
• zapoznanie się z typem zadań umieszczanych w arkuszach;
• umiejętność odczytywania źródeł historycznych;
• umiejętność selekcjonowania informacji historycznej przed napisaniem wypracowania.

Historia – refleksje po maturze 2024

21 maja 2024 roku o godzinie 9.00 maturzyści przystąpili do egzaminu maturalnego z historii. Po analizie arkusza jestem spokojna o wyniki moich kursantów, którzy rzetelnie pracowali w trakcie trwania kursu i poświęcali czas na rozwiazywanie zadań i analizę źródeł.

Zadania były na właściwym poziomie, sprawdzały umiejętności złożone z zakresu chronologii historycznej, analizy i interpretacji historycznej oraz tworzenie narracji historycznej.

Arkusz zawierał 25 zadań różnego typu, które odnosiły się do zagadnień z historii politycznej, społeczno-gospodarczej oraz historii kultury i sztuki na przestrzeni wieków. Pytania ze starożytności dotyczyły Egiptu, Aleksandra Macedońskiego i Oktawiana z Rzymu. Z historii powszechnej średniowiecza pytania dotyczyły Wikingów, wypraw krzyżowych i społeczeństwa stanowego. Zadania z historii średniowiecza w Polsce dotyczyły wojny polsko – niemieckiej 1109r i banicji Bolesława Śmiałego. Z XVI w pytano o Nihil Novi i schemat Sejmu Walnego oraz ruch egzekucyjny. Z historii powszechnej była reformacja we Francji i wojna domowa w Anglii. Z historii nowożytnej pytania dotyczyły abdykacji Jana Kazimierza w Polsce i epoki napoleońskiej. Z XIX wieku pytano o powstania narodowe w Polsce i politykę izolacjonizmu w USA. Było również pytania dotyczące zjednoczenia Niemiec i I wojny światowej. Z historii XX wieku było pytanie dotyczące ustalania granic II RP, polityki NEP-u w Rosji i funkcjonowania III Rzeszy. Pytano również o Powstanie Warszawskie i Referendum Ludowe. Z historii najnowszej pytania dotyczyły Powstania Węgierskiego i Praskiej Wiosny a z historii Polski Stanu Wojennego.

Każde zadanie wyposażone było w materiał źródłowy.

Wszystkie zadanie miały swoje odpowiedniki w ćwiczeniach, które przerabialiśmy na zajęciach lub konsultacjach. Wielokrotnie  np. odnosiliśmy się do postaci historycznych, terminologii historycznej, analizowaliśmy materiał ikonograficzny. Nie powinny sprawić problemów moim kursantom zadania związane z analizą map, plakatów propagandowych czy tabel statystycznych ponieważ wszystkie ćwiczenia miały swoje odpowiedniki w zadaniach rozwiązywanych na zajęciach.

Zadanie 26 to wypracowanie. Zdający mieli możliwość wyboru jednego spośród 3 tematów, które są  zróżnicowane według epok oraz obszarów historii.

Tegoroczne tematy sformułowane były przystępnie, odnosiły się do umiejętności charakteryzowania i oceny zjawisk, procesów, wydarzeń historycznych. To uczeń musi dokonać selekcji i hierarchizacji faktów oraz przedstawić je w spójnym, logicznym wywodzie uwzględniając różne aspekty i złożoność zjawisk historycznych. Realizacja tematów nie powinna nastręczać trudności kursantom.

Dorota Myśliwska
nauczyciel historii CN

Od roku szkolnego 2024/2025 wprowadzamy możliwość dokupienia do regularnego kursu dodatkowych wykładów online w wymiarze 40 godzin. W wykładach możesz uczestniczyć na żywo raz w tygodniu, bądź odsłuchać je w dowolnym, dogodnym dla Ciebie terminie.